А причем там перманганат аммония? У перманганатов темно малиновый р-р, но никак не сине-фиолетовый. Вещество А - [Cu(NH3)4(H2O)]SO4. Это точно. И газ, который пропускали - это сероводород.

У меня стоит банка с раствором перманганата калия темно - фиолетового цвета ( раствор ) О_О. До такого комплекса я даже додуматься не мог, так как он мне всегда светло - синим казался, особенно его раствор... То что сероводород это понятно, ибо сульфид из сульфата ну никак.
Вот в большинстве учебников пишут, что оксид марганца 4 какой то коричневый, но для меня он всегда был черным.

А как вы определяете кординационное число комплексообразователя? например Na2[Co(OH)4] тетрагидроксокобальтат натрия. Как определяется степень окисления аниона в этом комплексе и валентность комплексообразователя, оно же кординационное число?

На олимпиаде я записал так [Cu(NH3)4]SO4*H2O. А вообще приходится запоминать координационные числа.

Как то было у меня задание: Магний прореагировал с некими газами, затем продукт реакции смешали с избытком соляной кислоты и обработали избытком раствора щелочи, выделился газ с резким характерным запахом. Я понял, что это аммиак, так вот: газы X, X1,X2,X3. Х - простое вещество, а все остальные его бинарные соединения.
Это что ж получается - азот и его оксиды? как тогда допустим NO2 будет с магнием реагировать? образуется нитрид и что еще? какие оксиды могли быть?

7Mg+2NO2=4MgO+Mg3N2 (реакция идет при поджигании)
Остальные окислы - это N2O, NO. С ними реакция идет также, только коэф. другие.
P.S. Ну как успехи в олимпиаде?

14 место, это без участия во 2 туре, потому что туда по неуважительной причине не пропустили меня. Учителя во всю хвалят, а я вот расстроился.

Не расстраивайтесь, в следующем году все нормально будет.

Верю в это, ибо щас еще больше, чем пол года на еще более подробное изучение химии и физики

Не слишком принимайте к сердцу: олимпиада - это одно, химия - немного другое. Чтобы стать хорошим химиком, совсем не обязательно занимать призовые места на олимпиаде. И наоборот: не так уж редко бывает, что из призеров потом ничего путнего не получается.

Можно быть гениальным ученым и просто никудышним преподавателем. Можно быть отличным педагогом, но "нулевым" ученым. Лишь единицам удается совместить и то и то.

А если не секрет, что за причина? Опоздали или проболели?

А если не секрет, что за причина? Опоздали или проболели?[/quote]
пройти должны были все, а из за того, что у них ремонт в лабах, они решили пустить лишь первых 15 человек, я занял тогда 14 место и как оказалось в тур прошли лишь с 1 по 13 места. Бред, кто так олимпиады проводит?

Что значит сокращение С.у?

Стандартные условия. Давление такое же как при н.у, но температура равна +25 градусов. Сам этого раньше не знал.
P.S. У нас на практическом туре тоже полный бред получился. В две пробирки вместо нужных реактивов налили или полуразложившиеся или вообще не те реактивы.

Олимпиады, как правило, организуют в каком-то университете. Причем люди, которые непосредственно в этом задействованы, часто воспринимают организацию олимпиады, как обузу: личной заинтересованности у них нет, но делать начальство заставило.

У нас в РГУ им. Канта было.

Хорошо вам у нас только первый пять мест прошли.

Почему это так?

Ну а кто его знает? Правда поскольку я был пятым меня ето не очень волнует.

Возможно, у организаторов реактивов в обрез (да и желания, судя по всему - тоже).