Сборники задач для подготовки к олимпиадам по химии

Радмир · **Joined:** 18 Jun 2011 15:23 **Posts:** 50

Дошел до регионального тура, но прпасть туда не смог из-за болезни. Первый раз участвовал в олимпиаде по химии и не знаю какие задачи на региональном этапе. Вопрос: задачи во всех субъектах одинаковые?

Volodymyr · **Posted:** 18 Jul 2011 01:02

Нет, конечно. Задачи составляют (или находят) организаторы, а они везде разные.

O'Bu · **Posted:** 18 Jul 2011 12:42

Vladimir wrote:

Нет, конечно. Задачи составляют (или находят) организаторы, а они везде разные.

Вроде бы в РФ уже несколько лет как нет - спускается из центра единый комплект.

Я вроде бы давал здесь ссылку на ЖЖ человека, который после этого плюнул и перестал заниматься олимпиадами?

Volodymyr · **Posted:** 18 Jul 2011 13:06

Если так, то это очень "не гуд" - уравниловка к добру не приводит. Если нерадивые организаторы на местах могут испортить только местную олимпиаду, то теперь можно испортить "все и сразу".
Ссылки, честно говоря, не помню.

O'Bu · **Posted:** 18 Jul 2011 13:17

Вот здесь:
viewtopic.php?f=28&t=796&start=13
Ну а то, что все понимают, что "не гуд", а минобразина делает наоборот... :bm:

ДДТ · **Posted:** 19 Jul 2011 03:06

O'Bu wrote:

Вот здесь:
viewtopic.php?f=28&t=796&start=13
Ну а то, что все понимают, что "не гуд", а минобразина делает наоборот... :bm:

Прижилось мое словечко

)
Минобразина как раз делает только то, что "не гуд". Работа у нее такая.

Volodymyr · **Posted:** 03 Nov 2011 16:43

Отсканировал сборник олимпиадных задач по химии:
З. Квапневский и др. Польские химические олимпиады. / под. ред. С.С. Чуранова (1980)

Attachment:

File comment: З. Квапневский и др. Польские химические олимпиады. / под. ред. С.С. Чуранова (1980)

1.jpg [ 207.83 KiB | Viewed 42630 times ]

Code:

http://chemistry-chemists.com/book5/himija/Olimpiada/polskie-himicheskie-olimpiadi.djvu

Quote:

Книга продолжает серию «Задачи и олимпиады» и представляет собой сборник избранных заданий, предлагавшихся на Польских химических олимпиадах с 1964 по 1978 год.

Сборник рассчитан на учащихся средних учебных заведений, а также преподавателей и специалистов-химиков, связанных с организацией олимпиад и конкурсов по химии.

Согласен с уже высказанным мнением: задачи до неприличия стандартные.

Радмир · **Joined:** 18 Jun 2011 15:23 **Posts:** 50

Vittorio wrote:

могу ошибаться, но мой опыт говорит, что старые задачники - те же Будруджак или Мушкало- сейчас уже малопригодны для серьезной подготовки к олимпиадам. Ну или разве к школьным или самое большее городским.
Неплохая книга - Лунин, Ненайденко, Рыжова, Кузьменко "Химия 21 века в задачах международных менделеевских олимпиад" М, изд-во МГУ, 2006 (в сети не видел)
для органики использую относительно свежий синенький задачник-приложение к 4хтомнику Реутова

Мне чтобы занять второе место на районной олимпиаде в 9 классе хватило нескольких параграфов из репетитора Егорова.

Volodymyr · **Posted:** 24 Dec 2011 17:44

И.В. Свитанько, В. В. Кисин, С. С. Чуранов - Стандартные алгоритмы решения нестандартных химических задач (2012)

Attachment:

File comment: В. Свитанько, В. В. Кисин, С. С. Чуранов - Стандартные алгоритмы решения нестандартных химических задач (2012)

Zad_Svitanko_TOC_Page_1.jpg [ 37 KiB | Viewed 42487 times ]

Attachment:

И.В. Свитанько, В. В. Кисин, С. С. Чуранов - Стандартные алгоритмы решения нестандартных химических задач - 2012.pdf [11.3 MiB]
Downloaded 7276 times

Quote:

Задачи по химии классифицированы по структуре условия и методам их решения – задачи с составлением одной пропорции, стехиометрические схемы, задачи на смеси и др. Приведены обобщенные алгоритмы решения каждого типа задач. Цель пособия – показать, что большинство расчетных задач по химии, в том числе олимпиадных, может быть решено с применением минимального количества стандартных математических операций.
Для качественных задач по химии также сделана попытка отследить стандартные формулировки таких задач, а также закономерности алгоритмов их решений.

vitta · **Posted:** 27 Dec 2011 20:26

Задания олимпиады 2011-12 учебный год

ДДТ · **Posted:** 29 Dec 2011 01:56

По первому же вопросу:) :
K⁴⁰₁₉ - e = Ca⁴⁰₂₀
Это - в продолжение темы по ЕГЭ (и интересный, на мой взгляд, вопрос для олимпиад "повышенной ответственности")

Volodymyr · **Posted:** 29 Dec 2011 02:01

ДДТ wrote:

По первому же вопросу:) :
K⁴⁰₁₉ - e = Ca⁴⁰₂₀
Это - в продолжение темы по ЕГЭ (и интересный, на мой взгляд, вопрос для олимпиад "повышенной ответственности")

В случае К-захвата атом "теряет" не только электрон, но и протон (и "приобретает" нейтрон).

Enshtein · **Posted:** 29 Dec 2011 02:03

нитроген, оксиген в сканах олимпиад, это особенность украинского языка или новая номенклатура?

ДДТ · **Posted:** 29 Dec 2011 02:04

Enshtein wrote:

нитроген, оксиген в сканах олимпиад, это особенность украинского языка или новая номенклатура?

Номенклатура. Причем все с большой буквы: Нитроген, Оксиген.
Да, нам тоже поначалу было смешно, пока это не начали пихать куда угодно. На форуме есть тема по этому вопросу

ivsivs · **Joined:** 07 Mar 2011 16:45 **Posts:** 62

ДДТ wrote:

Enshtein wrote:

нитроген, оксиген в сканах олимпиад, это особенность украинского языка или новая номенклатура?

Номенклатура. Причем все с большой буквы: Нитроген, Оксиген.
Да, нам тоже поначалу было смешно, пока это не начали пихать куда угодно. На форуме есть тема по этому вопросу

Какой кошмар...
По заданиям тоже.

Volodymyr · **Posted:** 02 Jan 2012 01:29

ivsivs wrote:

ДДТ wrote:

Enshtein wrote:

нитроген, оксиген в сканах олимпиад, это особенность украинского языка или новая номенклатура?

Номенклатура. Причем все с большой буквы: Нитроген, Оксиген.
Да, нам тоже поначалу было смешно, пока это не начали пихать куда угодно. На форуме есть тема по этому вопросу

Какой кошмар...
По заданиям тоже.

А как вам такое:
viewtopic.php?p=35643#p35643
(Задачи киевской районной олимпиады).

Лично я сначала разозлился, но потом и зло прошло: просто ухудшилось настроение.

Enshtein · **Posted:** 02 Jan 2012 01:57

Vladimir wrote:

А как вам такое:
viewtopic.php?p=35643#p35643
(Задачи киевской районной олимпиады).

Лично я сначала разозлился, но потом и зло прошло: просто ухудшилось настроение.

С переводом трудно, но если отбросить новые названия, то не совсем понятен смысл задания:
1. Визначить процес повільного окиснення, який позитивно впливає на природні ресурси:
А. ржавіння заліза; Б. бродіння;
В. гниття, тління; Г. самозаймання торфу.

Найду "творения" выдаваемые детям на районных олимпиадах в зельвенском районе для младшего звена (составляются прямо на районе), постараюсь снабдить комментами...
Но еще интересней процесс их проверки.
Из последнего: девочка на практике написала наблюдения и рассписала взаимодействие хлорида аллюминия и карбоната натрия - 3 члена комисси в этом классе не зачли решение за неправильностью, повезло что куратор разрешила глянуть решения:но в качестве доказательства пришлось рассписывать процессы под причитания:"А в школе такого не учат. ...."

Volodymyr · **Posted:** 02 Jan 2012 02:15

Enshtein wrote:

С переводом трудно, но если отбросить новые названия, то не совсем понятен смысл задания:
1. Визначить процес повільного окиснення, який позитивно впливає на природні ресурси:
А. ржавіння заліза; Б. бродіння;
В. гниття, тління; Г. самозаймання торфу.

Если немного подправить корявый стиль, то перевод выглядит так:

Quote:

Укажите процесс медленного окисления, который положительно влияет на природные ресурсы:
А. ржавление железа; Б. брожение
В. гниение, тление; Г. самовоспламенение торфа

Enshtein wrote:

Найду "творения" выдаваемые детям на районных олимпиадах в зельвенском районе для младшего звена (составляются прямо на районе), постараюсь снабдить комментами...
Но еще интересней процесс их проверки.
Из последнего: девочка на практике написала наблюдения и рассписала взаимодействие хлорида аллюминия и карбоната натрия - 3 члена комисси в этом классе не зачли решение за неправильностью, повезло что куратор разрешила глянуть решения:но в качестве доказательства пришлось рассписывать процессы под причитания:"А в школе такого не учат. ...."

Было бы очень интересно.

vitta · **Posted:** 02 Jan 2012 17:07

"А в школе такого не учат. ...."
Олимпиадные задачи тоже типичные. Есть задачи на определение формулы вещества по процентном содержании элементов, а также задачи на определение формулы стекла, минералов и пр. по содержанию оксидов. В восьмом классе была задача, условия не помню, приблизительно оксида натрия -Х%, оксида кремния -У% и т. д. Рассказывает девочка:"Я решила эту задачу, получила целые числа, а учительница сказала, что ЭТУ задачу решать не надо, потому что "А в школе такого не учат. ...."

ivsivs · **Joined:** 07 Mar 2011 16:45 **Posts:** 62

Quote:

А как вам такое:
viewtopic.php?p=35643#p35643
(Задачи киевской районной олимпиады).

Лично я сначала разозлился, но потом и зло прошло: просто ухудшилось настроение.

По диагонали просмотрел 11-й кл., и тоже расстроился. В Киеве когда-то была школа! А сейчас ...
- Бредовая реакция получения бутадиена из бутена.
- Скопировали задачу с изомерами пентана - так в оригинале ж был еще метилциклобутан, который, как ни крути, тоже изомерный пентан.
- Задачу с электролизом 20% КCl в свое время забраковали - в результате дали 5% р-р, электролиз с разделенными пространствами, и как-то ограничили (не помню как) фантазию по реакциям после того, как кончился хлор. Понятно, почему - в таком реальном растворе идет множество вторичных реакций, и выделяется кислород в товарном количестве. Я когда-то на собеседовании предлагал написать все правдоподобные реакции в этих условиях - чемпион написал 54.
- С цинком и конц. азоткой я бы поостерегся писать выделение NO2 (уж считать по нему -точно).
- И, наконец, считать на среднюю соль при пропускании аммиака в серную кислоту - это уже полный финиш.

Сборники задач для подготовки к олимпиадам по химии

Who is online