Если ученик напишет, что железо реагирует с раствором нитрата алюминия обосновывая это реакцией железа с водой- может и прокатит. А вот юмора, что метан проявляет кислотные свойства - вряд ли. Хотя для метана по одному из источников рКа по отношению к воде равно 48. Все таки СН-кислоты вроде не входят в школьный курс.

Если залить весь Юпитер водой, то пара молекул метана на нем, может, и продиссоциирует. Это как ПР HgS 1,6*10^-54.

Это чисто теоретически про метан. рКа таких слабых "кислот" очень трудно измерить, и оцениваются они лишь приблизительно. А их кислотность пропорциональна устойчивости карбанионов, которые являются их сопряженными основаниями. Это к корректности задания ЕГЭ, особенно про взаимодействие железа и водного раствора соли алюминия. Понятно, что имеется в виду возможность выделения алюминия в свободном виде, но ученик с креативным мышлением может понять и по своему.

в одном из тестов было задание: какое из перечисленных в-в являются гомологами пентена:
1. Бутен-1
2. Бутен-2
3. Бутин-2
4. Метан

Не лучше Уран или Нептун там метана в 10 раз больше и вероятность соответственно тоже повышается.


Только вопрос: Это в пробных тестах или в подобии пособии по ЕГЭ?

Ну это частая беда ЕГЭ: то два верных ответа (как здесь), то ни одного.....

А в компьютере забит только один... Осталось угадать какой

это в пособии аля Габриелян. Я спросил у училки одной какой выбрать ответ, так она заявила, что гомологом будет только бутен-1, т.к гомологами считают только те, где кратная связь стоит у первого атома С
В другом месте видел реакцию получения HI из конц-й серки иодида. К тому же нужно было написать условия смещения равновесия вправо . Я в это время присутствовал на одной контрольной и сказал ученику что его задание не имеет решения т.к р-ция не идет. Он пошел к училке узнать - она сказала что Габриелян прав, ну что сказать на это?

А с чего она взяла, что в условии задачи пентен-1?

возможно там и был пентен-1, или же подразумевался. Какой бы ни бы пентен, все равно там 2 гомолога в ответе.

2H₂SO_4(конц) + 2KI = 2H₂O + SO₂ + I₂ + K₂SO₄
Это была олимпиадная задача для 10-х классов 3 года назад проводимая МГУ. Условие по памяти:

полностью согласен с реакцией, но в условии Габриеляна из H₂SO_4(конц) получался НI, а не I2 как следовало бы, поэтому мое возмущение имело место быть. Еслибы там было фосфорная, то вопросов бы не было

Хм... Похоже он не знает уравнения Нернста

он вообще химию не знает, а ур-не Нернста для него слишком сложно.

Проголосовал: ЕГЭ следует отменить.
Считаю, лучше было бы сформулировать опрос так: Какое ваше отношение к ЕГЭ, ЕНТ, ЗНО, ЦТ?
Или создать опросы по каждому соответствующему экзамену отдельно.

Об американском образовании есть хорошая книга:
Айрат Димиев
Классная Америка
http://lib.rus.ec/b/208193/read

"Достижения" ЦТ (централизованного тестирования):

Уровень знаний абитуриентов-2011: ниже только плинтус
http://naviny.by/rubrics/society/2011/0 ... 16_174792/

Почему белорусские школьники стали хуже считать и меньше читать
http://zautra.by/cont/cmt_add.php?sn_ni ... art_cat=19

Абитуриенты стали хуже считать, а их словарный запас уменьшился
http://naviny.by/rubrics/society/2011/0 ... 16_366714/

Название темы поменял, но если поменять вопросы в голосовании, обнулятся результаты. Создавать для каждого отдельную тему нет смысла: с разными вариациями одно болото.

Педагогические ВУЗы всегда отличались низким уровнем.

Центр Дистанционного Образования ставит своей целью создание условий для повышения уровня и доступности качественного образования во всех областях и регионах Российской Федерации, поддержку различных форм дистанционной работы со школьниками и студентами.

Центр является некоммерческой организацией и не ставит своей целью извлечение прибыли.

Контакты:
e-mail: info@cde.ru

На сайте предлагалось пройти демо-вариант ЕГЭ. Ради интереса попробовал.
Наиболее зрелищные моменты предлагаю вашему вниманию.



Если кому интересно, авторы предполагают вариант "нитроэтан", что видно из следующей фотографии:



Едем дальше (и мы, и крыша).
А я ведь всегда подозревал, что бром и водород - это одно и то же, да всё как-то не решался озвучить... Оказывается, был прав.....



Туд даже комментировать нечего. И ведь ни с одной подсказкой не поспоришь, да вот ответ-то...



Тут всё совсем тонко: требуют ответить окисилтель и восстановитель:


А ответ принимается лишь в порядке "восстановитель, окислитель" - и никак иначе:


Вот как-то так и повышается качество нашего образования.....

Некоммерческие халтурщики... К чему бы это?
У меня только одно объяснение: хотят "раскрутиться", привлечь на сайт побольше публики, после чего приставка "Не" куда-то потеряется.

P.S. Похоже, готова очередная "Доска почета"

Приложение к "Настаўніцкай газеце" от 16 июня 2011 года
с образцами решения заданий ЦТ по химии, результат выполнения которых не превысил 40%
http://nastgaz.by/attachments/564/abitu ... 062011.pdf

Задание 3: глупость-люкс. формулировка допускает различные толкования
Задание 8: подходят первые 3 ответа (в гидротермальных условиях - вероятно и четвертый).
Задание 5: едкий кали можно получить из сульфата электродиализом. Формально это можно расценить как "реакция с водой"