Всем привет! Побывал на днях в одной лаборатории, раньше частенько там бывал, завораживали лабиринты посуды,горы установок,тонны реактивов,пипеток колб ит.д одним словом настоящая химическая лаборатория! Так вот я о том что сейчас в лабораториях появилось множество разной электронной измерительной аппаратуры, лаба уже не та! Конечно хорошо что определить какой либо ион или элемент стало проще не надо делать лишних манипуляций,собирать установки,кипятить и т.д.. НО! как же мне становится грустно что в будущем совсем не останется места для творчества ХИМИКОВ! Неужели вскоре в НИИ останутся только инженеры по работе на той или иной электронной пищалке! Неужели в будущем мы не увидим колб и пробирок! От этих мыслей становится не по себе:'( :'( :'( Вспомните старые химические лаборатории советских времён, это для настоящего химика была гордость работать там среди вытяжных шкафов и гор посуды,как же все это завораживало! Так неужели люди в белых халатах и колбами в руках это все становится в прошлом! Не хочу в это верить и даже думать обэтом!

Автоматизируется, прежде всего, однотипная механическая работа, в основном - хим. анализ.

С одной стороны, печально, с другой - трудоемкий и длительный химический анализ тормозил и тормозит многие исследования. Тем более, что основное в химии не "колбы и пробирки", а творческая работа: и колбы, и пробирки, и самые современные приборы - только средства достижения цели.

Дополню. До введения в практику компьютеров были такие высказывания:
Да он не оставит места для творчества, инженеры переведутся и прочее.
Такого не стало. Вся эта аппаратура для большей эффективности творческой работы. Это просто инструмент.

Изменил название темы. Думаю так оно лучше будет отвечать содержанию.

Иногда техническая сторона и правда затеняет творческую. Наблюдаю это особенно ярко на детских конференциях по химии. Призовые места часто присуждаются работам, где нет ярких идей, зато использована куча современных методов анализа. Но вина здесь, конечно, не техники, а самих людей, которые сидят в жюри. Более того - это отзвук потемкинских деревень. Не сделать, а блеснуть перед начальством...

Есть такая болезнь, что ценят не творчество, а просто знание некоторых фактов. Тут выигрывают зубрилы.
Насчет творчества. Я занимаюсь радиоделом еще с детства. (одна из моих профессий – радиомеханик, 4 разряда. Работал в радиоателье некоторое время).
Раньше, сделать схему, которую сам разработал, то это надо собрать на макетке, проверить, найти косяки и прочее . Уходит день, а то и два. Сейчас: есть симуляторы, эту работу можно проделать и за 20 мин. Я пользуюсь LTSpice IV, это упрощенный вариант профессионального, он иногда дает неверный результат , но тем не менее скорость работы растет. А есть проф. симуляторы, которые и сами монтажку рисуют, и считают с учетом емкости монтажа и индуктивности дорожек. Т.е за несколько минут делают работу, что раньше делалась за месяц. целым КБ.
Но это все инструмент, который делает творчество более производительным.

Согласен полность:-) в радиотехнике это жизненно необходимо,к примеру не надо высверливать рези новую пробку для перегонки а можно взять готовый холодильник со шлифом..это непременно удобно но не стоит никогда отказывается и от проверенных годами методов. В лабораториях меньше посуды больше аппаратуры а некоторым студенты даже не умеют собрать нужный прибор из того что имеется в лабе потому как видели только что многое уже автоматизировано...да и в некоторых лабораториях посуды мало или уже вообще не видать....складывается впечатление что здесь не лаборатория а какой нить сервисный технический центр.......

Конечно, старое не надо забывать. Студенты должны делать Лабы в пробирках, а не только на экране компьютера, хотя и последнее необходимо.
Насчет прогресса. Это было еще в Советском Союзе. Объявил СССР об моратории испытаний ядерного оружия. Американцы испытывают, одну, другую. А ТАСС сообщает: что, несмотря на это, СССР все равно продолжает мораторий. Оказалось, в Союзе написали программу – симулятор, которая точно моделирует процесс ядерного взрыва, и испытывать в натуре отпала необходимость. Затем эта программа была продана китайцам, и затем разошлась по всему миру. Заметили, уже много лет не испытывают ядерное оружие, а раньше по несколько раз за год.
Вот я думаю, прогресс, это в принципе хорошо, а если какое то событие, и все электростанции будут разрушены, это будет катастрофа с миллионными жертвами. И голод, холод и прочее. А еще в 19 веке прекрасно обходились без электрики.
Прогресс делает человечество уязвимым.

Эта проблема была поднята еще в "Сумме технологии" С. Лема - в 1965 г.

Технология дает человеку новые возможности - о которых он вчера еще не мечтал, но одновременно человек становится все более зависим от технологии.

Великий ученый, создавший прообраз электродвигателя и первым открывший явление электромагнитной индукции, которое лежит в основе работы электрических генераторов
«Многие видели в нем властелина молний и короля физиков, а он оставался скромным преподавателем, верил в Бога и преклонялся перед великими тайнами Природы. Он – Майкл Фарадей, открывший невидимые превращения…. И пока человечество будет пользоваться благами электричества, оно не забудет имя Фарадея», - так считал физик и врач Герман Гельмгольц.
​​Майкл Фарадей – английский физик-экспериментатор и химик. Первооткрыватель электромагнитной индукции, изобретатель первого электродвигателя и трансформатора.
Фарадей был первым, кто предсказал существование электромагнитных волн. Является родоначальником учения об электромагнитном поле. В физике развил идею физического поля, отказавшись от ньютонова принципа дальнодействия. Фарадей провел примерно 30 000 опытов (!), за что его прозвали «королем экспериментаторов».
Майкл Фарадей появился на свет 22 сентября в 1791 году неподалеку Лондона. Семейство Фарадеев испытывало острую материальную нужду, по причине чего 13-летний Майкл оставил учебу в школе и устроился курьером в одной из книжных лавок. Вскоре он стал помощником переплетчика. Майкл был очень любознательным юношей, а благодаря доступу к книгам он ознакомился с различными трудами по физике, химии и электричеству.
В данный период биографии Фарадей начал проводить свои первые научные эксперименты. В 1812 году Майклу подарили билет на курс лекций известного ученого и первооткрывателя многих химических элементов Гемфри Дэви. В итоге, Фарадей законспектировал все его лекции и предоставил их Дэви в виде книги. Через год Гемфри Дэви взял с собой Майкла в 2-летнее путешествие по научным центрам Европы и молодому Фарадею удалось увидеться с учеными мировой величины, включая Ампера, Гей-Люссака и Вольта. Гемфри Дэви до конца своих дней говорил, что главным открытием в его биографии является – «открытие Фарадея».
Фарадей также стал первооткрывателем бензола и изобутилена; вывел жидкую форму хлора, сероводорода, аммиака, этилена. За 5 лет до смерти он выдвинул предположение о движении спектральных линий в магнитном поле. Позже эту теорию смог доказать Питер Зееман, за что позже удостоился Нобелевской премии.
https://www.facebook.com/photo/?fbid=79 ... 1260007930

30 ноября 1964 года американский математик и логик азербайджанского происхождения Лотфи Заде представил новаторскую работу «Нечёткие множества». Предложенная 43-летним Лотфи математическая структура под названием «нечёткая логика» (fuzzy logic) была попыткой связать математику с интуитивным способом коммуникации, которым люди чаще всего руководствуются в своем взаимодействии с миром.
https://un-sci.com/ru/2021/11/30/lotfi- ... odessitki/

В плену алгоритмов: почему пропали научные открытия?
https://un-sci.com/ru/2023/01/26/v-plen ... otkrytiya/

Наука – это «тяжелый наркотик»: интервью с теплофизиком и изобретателем Константином Лудановым
https://un-sci.com/ru/2024/02/02/nauka- ... ludanovym/

Пётр Капица. Принцип «конструктивного творчества»
https://un-sci.com/ru/2019/07/08/pyotr- ... orchestva/

Принципиальный урок учёным от изобретателя кинематографа
https://un-sci.com/ru/2019/04/30/princz ... matografa/

«Наука — это стиль жизни» — Виктор Егоров
https://un-sci.com/ru/2024/03/23/nauka- ... or-egorov/

Отражательный телескоп Исаака Ньютона, позволивший избавиться от свойственной телескопам-рефракторам хроматической аберрации, произвел в Англии настоящий фурор. Сам король Карл II внимательнейшим образом изучил прибор и, вдоволь налюбовавшись через него на звезды и планеты, передал новинку в Лондонское королевское общество, которое в январе 1672 года поспешило избрать своим сочленом кембриджского провинциала.
Много лег спустя Кондуитт — родственник ученого — как-то раз поинтересовался у него:
— Скажите, кто же этот искусный мастер, изготовивший зеркало для вашего телескопа?
— Я, зеркало сделал я сам, — простодушно ответил Ньютон.
— Но где же вы достали станки и инструменты?
— И их я сделал сам, — пояснил Ньютон. ­— Если бы я ждал, пока кто-то чего-то мне сделает, я вообще никогда не сделал бы ничего

Как сигареты Отто Штерна помогли открыть «пространственное квантование»
https://un-sci.com/ru/2022/09/05/kak-si ... antovanie/

«Республика не нуждается в учёных»: за что великий Лавуазье поплатился головой?
https://un-sci.com/ru/2023/05/08/respub ... a-golovoj/