Только сульфИДЫ цинка и марганца, не сульфаты.


Смысл в том, что для большинства переходных металлов сульфид является наименее растворимой солью, и при наличии в растворе сульфид-ионов (даже того небольшого количества, которое даёт суспензия другого малорастворимого сульфида) растворимые и нерастворимые соли этих металлов переходят в сульфид. Исходными веществами могут быть мало- или нерастворимые соли металлов, катион которых бесцветен, а сульфид - чёрного цвета (соли свинца, серебра, ртути, висмута) в сочетании с суспензией сульфида белого цвета (кроме цинкового, подойдёт также малорастворимый CaS).

большое СПАСИБО буду пробовать!!!

Кстати, видео этого эксперимента есть здесь:
http://chemistry-chemists.com/N6_2011/U ... -U9-1.html

за видео вообще ОГРОМНЕЙШЕЕ СПАСИБО, в нем все чуть-ли не на пальцах разжеванно.

не подскажете эффектные опыты с броматом калия? сегодня разжился с полкило бромата. на ум приходит смешивание с бромидом и серной для получения брома, а также с сахаром и серной (на подобие запала Кибальчича). что еще?

С красным фосфором в очень небольших количествах (со спичечную головку) - взрывается примерно как с хлоратом
(существует вероятность, что эта смесь окажется более чувствительной, чем в случае бертолетовой соли).

Составы цветного племени viewtopic.php?f=7&t=907 - тоже вместо хлората (количество пересчитайте исходя их молярных масс хлората и бромата)

Можно получить бромат бария сделать качественный зеленый огонь или наблюдать кристаллолюминесценцию (описано в Ольгине)

Или сделать сцинтиллятор (детектор излучения). Хроматы и оксогалогениды бария светятся под воздействием УФ и рентгеновского излучения. Рентген можно получить разматывая канцелярский скотч (триболюминесценция).

А можно ли попробовать получить бромат стронция для красного огня или бромат тетраамминмеди для синего?

Бромат стронция - наверняка, бромат тетраамминмеди - упаси вас бог. Хлорат аммония очень взрывчат (не путать с перхлоратом), от бромата можно ожидать еще больших неприятностей.

Ситуация такая: подписался помогать учителю проводить некое подобие хим кружка(из-за тупых запретов министерства проводить в школе не можем потому собираемся на дому у добрых людей) для 4-5-6 классов(пока собралась такая группа), хотелось бы услышать рекомендации по поводу того что можно таким детям показывать(химию еще не учат потому приходитса показывать опыты-фокусы в полу игровой форме при этом что то им рассказывая). На первом занятии показывали мыльные пузыри и что то о них рассказывали, всем очень понравилось.
Заранее благодарен за советы.

Простор для деятельности большой. Всё ограничивается энтузиазмом, временем и школьным оборудованием/реактивами. Всего и не перечислить. Что-нибудь простенькое, относительно безопасное и эффектное - получение кислорода (можно в простейшем варианте из аптечной перекиси и проба лучиной, можно железо сжечь), опыты с кристаллами, опыты с водородом (надувание воздушных шаров, пузыри, пена на руке, запуск бутылки...) Ну и таком роде. Можно часть опытов и с физическим уклоном. Полистайте видеоархив на главной странице и руководства по занимательной химии.

Уроки химии же проводятся? На дому не самый лучший вариант, можно, конечно, при наличии энтузиазма... Но каждый раз с собой таскать посуду и реактивы...

Просто политика министерства следующая: что не по программе то ересь, и прокуратура постоянно прессует проверками. А ту часть посуди и реактивов все равно была учительскими мы в срочном порядке эвакуировали из школы под видом выкидывания негодных реактивов и посуды.

http://www.youtube.com/watch?v=MjenYMygX5k
как показывает опыт, снимать лучше камерой, стоящей на штативе

К сожалению, у меня есть аналогичный опыт: доверил аспиранту снимать, как я переливаю азот в стеклянный дьюар. Дьюар взорвался - супер! Если бы не одно "но": аспирант с матами убежал метра на три - часть видео была потеряна. А не поленился бы закрепить камеру в штативе - она бы никуда не далась.