Альдегидная группа (пишется "-СНО" или "-С(О)Н" ) -- одна из структурных подформ карбонильной ("-С(О)-"); толковая табличка о ней приведена в http://ru.wikipedia.org/wiki/Карбонильная_группа.

П.С. Интересно, много ли найдётся органиков, которых не покоробит от "-Н-С=О"?

Иногда ее выделяют в основу обзывая кето-группой.

пардон, да я не верно ее написал, т.к ночью сидел и голова не работала вообще

Принесли мне тут банку бутанола для изготовления ТБФ, вроде всё нормально, но потом заметили стёршуюся от времени приставку "изо-". Проверил, действительно - "изо". Можно ли использовать изо-ТБФ вместо ТБФ для экстракции РЗЭ и/или актинидов? Если нет - куда ещё можно применить изобутанол? Заранее спасибо за помощь.

Судя по всему - можно, но коэффициенты распределения будут другими (не исключено, что и качественная картина будет другой).

ТБФ использовали и используют для экстракции металлов не потому, что это что-то исключительное, а наоборот - вещество сравнительно дешевое и доступное для промышленности.

А вот для домашней лабы...

Увы, многое так. Например, на некоторых производствах жидкого азота или кислорода столько, что купаться можно (правда, не более одного раза ), а заполучить их домой не так и просто.

Проводил опыты по растворению меди в азотной кислоте. Сначала использовал раствор аммиачной селитры в электролите, при растворении меди выпадал синий осадок (как я понял, сульфата меди), после растворил медь в азотной кислоте, выпал точь в точь такой же осадок. Идет ли обменная реакция между нитратом меди и сульфатом аммония?

Это зависит от того, какая из солей менее растворима: нитрат аммония и сульфат меди или сульфат аммония и нитрат меди. Кстати, нитрат меди похож на сульфат - отличить их по внешнему виду не всегда возможно.

P.S. А при чем здесь органическая химия?

Ясно, значит попробую прокалить оба, и если чернеет - нитрат, если серый (или белый) - то сульфат.

Да, извиняюсь, хотел задать в тему "нуждаюсь в совете" но поторопился и вот как вышло... Тогда можете перенести в тему "нуждаюсь в совете"?

Нитрат гигроскопичен и плавится в своей воде, сульфат в этом не замечен.
На уличном складе стояли несколько баночек нитрата, соль натянула воды, а затем зимой банки полопались и загадили весь стеллаж с реактивами.

Завтра у нас в школе будет так называемый "День самоуправления". И меня назначили провести урок "химии" у 7 класса. Слово химии написал в кавычках, потому что у 7 класса по программе нет химии. Что посоветуете рассказать и показать на уроке.

Подожгите в кислороде железо, дерево (лучинку), серу, сахар, и тд. Горение в расплаве селитры. Надувание шарика водородом (алюминий и щелочь, или алюминий, медный купорос и поваренная соль). Вулкан из бихромата аммония. Горение магния в углекислом газе. Запал Кибальчича. Катализаторы разложения перекиси водорода. Если будет лишний водородный шарик - измените голос. Углекислый газ гасит свечи (подача углекислого газа в банку со свечами). Ну и много там всяких опытов, но это самые ходовые, (у самого опыт уже имеется, так как с начала лета по субботам веду опыты (без взрывов) для таких как я и меньше, опытов провел - массу, но все простейшие и некоторые несколько раз (шарик с водородом делается почти каждое второе занятие).
P.S. А у нас этот день самоуправления был сегодня (день учителя).

Еше невидимые чернила (слабый раствор медного купороса), а проявитель - аммиак). Этот опыт тоже довольно понравился зрителям (только бумагу, на которой будете писать - сначала смочите водой и высушите (иначе будут видны следы от букв).
Ну и выбирайте из доступного, какие можете провести.

Раствор сульфата меди и шпилька или зачищенный гвоздь. Соли железа 3 и роданид во всевозможных вариациях (от "разрезания вен" до окрашивания воды). Разложение пергидроля в присутствии жидкого мыла.

К сожалению опыты, сопровождающиеся выделением дыма не получится провести - нет вытяжки. Представляю, что будет если капнуть серной кислотой на смесь бромат/сахар в классе без вытяжки.

Простор фантазии огромен, можно небольшими затратами сделать почти феерическое шоу . Было бы желание и интерес.
Для не знакомых с химией любопытно даже воспламенение глицерина от марганцовки (немного можно ведь достать). Можно зажечь вату со спиртом (спиртовку) прикосновением стеклянной палочки с крупинкой перманганата, смоченного серной кислотой.
Без вытяжки можно обойтись. Горение небольших количеств "пиротехники", вроде бенгальских огней можно дать в конце мероприятия. Немного смеси Кибальчича дыма почти не даст и горит красиво. Очень эффектны взрывы от щелчка пальцев, но нужно немного (щепотка) хорошо приготовленной смеси Армстронга. Но это потребует подготовки.
Хотя если завтра - ограничьтесь простейшим, что можно сделать с ходу. Хорошо, если навстречу пойдёт учитель химии и поможет реактивами. Можно выпросить кусочек натрия и показать реакцию (кусочек с горошину бросить в чистую стеклянную банку с водой, с ф-ф. и сразу прикрыть куском картона. Показать этот удивительный металл, его активность мягкость. Вполне безопасно и впечатляет нехимиков , а небольшие брызги задержат стенки банки.
В принципе для "урока" - показать несколько опытов и попутный рассказ, с последующими ответами на вопросы. Тем очень много.

Выделил последние посты в отдельную тему:
Вопросы по Пиротехнике viewtopic.php?f=7&t=3863

получал не давно CrO2Cl2, как его сохранить или нужно сразу в реакцию пустить?

По идее его можно хранить в герметичной емкости, но лично я бы пустил его сразу в дело.