Скоро у нас будет нанообразование, причем как в школах, так и в институтах.

Если не будет нормально рзавиваться физика, химия, математика, биология, геология-география, то никаких нанотехнологий не будет. Для нормального развития экономики нужно нормальное производство, в т.ч. наукоемкое.
Уровень развития страны = уровень производства.
Почему крупнотоннажная промышленность работает на катализаторах I поколения (когда сейчас есть V) по тех. регламентам 60 годов?
Получается, что развитие сомнительных, не имеющих отношения к науке и технике, осемеивающихся в среде специалистов направлений важнее, чем развитие основных локомотивов экономики - крупнотонажной химической промышленности.

Не понимать этих вещей государство не может. Выводы каждый делает для себя сам

Почему бы, не выделить средства на решения производственных и научно-технических проблем крупнотонажки или тонкого орг.синтеза, металлургии, когда результаты прямиком пойдут в производство.
Хотя, и в это слабо верится. Основными резульатами сегодняшних "исследований по приоритетным направлениям" является отчет. Единицы делают реальные разработки. Единицы из единиц с боями умудряются их еще и внедрять.
"Как же так, целый факультет/кафедра/лаборатория/институт за N лет и M млн.денег сумели написать пару отчетов о том, на сколько у нас развита наука, а тут кто-то за пол года разработал технологию и начал выпуск продукции? Это вопиющее безобразие. Могут возникнуть вопросы, чем тогда занимается вся махина"



Самое на мой взгляд страшное, что приведенный сборник, пошел в отчет в москву "проведено 156 всеросиийских и международных конферецний по нанотехнологиям". Как можно не понимать что подобные журналы - труха, и публиковаться там для репутации ученого хуже нет.

http://www.strf.ru/organization.aspx?Ca ... d_no=25423
Грустное лицо оператора работающего за выключенным микроскопом, "позволяющим проводить исследования на наноуровне" говорит куда больше чем текст вокруг.

Единственное что сейчас сделано - 218 постановление: http://www.p218.ru/catalog.aspx?CatalogId=728. Но это капля в море.

Скоро у нас будет нанообразование, причем как в школах, так и в институтах.

Раньше вроде планировали только три основных предмета:
Физкультура (побегайте - умнее станете)
ОБЖ (пустопорожняя болтовня)
Россия в мире (официозная пропаганда)

Теперь планируют не три, а четыре предмета?

давно слышу про эту реформу, а документов никаких найти не могу. Но где-то кто-то говорил, что планируется оставить предметов 10-11, из них эти 4 обязательные, остальные на выбор. Мол, загружены у нас старшеклассники

Да Вы что... Как это загружены 3-4 уроками в день?? Да это же смешно. А как мы учились каждый день по 6 уроков, занятия с 8 до 13 часов. И никто не жаловался. А сейчас глядишь 11 часов дня, а 11 классники уже домой чешут, три урока уже закончились.

Upsidesium, это не я "что", а они. В смысле министерство.

У 9 класса в субботу только 5, в остальные дни - 6.
Я уже, вроде бы, об этом говорил.

У нас в классе проблемы даже с физикой. Как только контрольная или самостоятельная по физике, меня с другом сразу забрасывают мобильниками с просьбой сфотографировать решение.

Когда я учился (год окончания школы 2003) мобильников еще тоже не было, поэтому меня забрасывали скомкаными тетрадными листами чтобы я написал решение.