Но это не тот ответ, которого требует сборник заданий на "державну підсумкову атестацію". Там должна быть последовательность цифр. Я понимаю, что у кислорода и серы одинаковые ст. ок., просто не понимаю, какой ПРАВИЛЬНЫЙ ответ.
По поводу первой задачи: там все не так однозначно. Молярная масса кислоты=98 г/моль, это масса 6*10(23) молекул. Тогда масса 100 молекул=98*100/6*10(23), так что ли?

Кстати, может кому интересно: http://www.sichkarnya.org.ua/e-books/71 ... -klas.html

В лучшем случае составители задачи проявили невнимательность, в худшем - это сделано сознательно (чтобы не было однозначного ответа и можно было выбирать, какой ответ засчитать, а какой - нет).

Да: это масса 100 молекул (в граммах)

На самом деле всё ещё ужаснее: гідразин, перекис водню, різні сульфани - теж бінарні сполуки вказаних елементів з паном Гідрогеном

Если задание школьное, и проверять будет не робот, то должен пройти логичный ответ:
Б; А и Г; В.

Напишите уравнения реакций: образования озазона мальтозы, оксление мальтозы бромной водой, взаимодействие мальтозы с гидроксидом меди (II) в щелочной среде. Какие свойства мальтоза проявляет в этих реакциях? Определите их тип.

С первым справился, второе как я понимаю дает нам мальтобионовую кислоту, третье, я думаю что аналогично, но не уверен.
А вот тип свойств? хм

Если не сказано о нагревании, можно написать образование синего комплекса (т.н. сахарата).
В схеме образования озазона у вас одна стадия пропущена: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0% ... sazone.svg


Свойства восстанавливающего дисахарида. Тип - у каждой свой.

Спасибо.

Я обычно как-то поисковиком обхожусь, но чем глубже в химию, тем меньше ответов дает гугл, а сейчас вот вообще перестал.

Есть схема
http://upwap.ru/d/2101887/73e2862b0e0c0 ... 798768.bmp
Ну первую реакцию я осилил, хотя NaOH меня как-то пугает, тоже не уверен. В общем-то не школьное это дело решать работы второкурсников заочников, ну раз уж повесили на меня это.

Ну как я подумал, что NaOH тут нужен, для сдвига равновесия, так как реакция обратима, но ... интуиция не больше, да и та всегда подводит.

Помогите пожалуйста с этим заданием:
напишите с помощью каких реакций можно различить:стирол и фенилацетилен?

Думаю все реакциию на терминальную тройную связь подойдут.

спасибо большое)

помогите решить пожалуйста:объясните механизм ориентации при электрофильном замещении (с точки зрения распределения электронов) следующих заместителей:
1)-CH(CH3)2
2)-CBr3
сложное задание на мой взгляд(((((((

А что трудного. Ориентанты первого рода с положительным индуктивным и отритцательным мезомерным эффектами. Направляют заместители в орто-, параположения.

спасибо большое)

Подскажите, как выглядит 3-фенилгексан и 2-фенилгексан? Заранее спасибо!

Как гексан, с бензольным кольцом у третьего атома С и второго соответственно

Вот так (визуализация)

Спасибо

Через холодный 8%-ный р-р NaOH пропустили воздух,содержащий NO2.Избыток NO2 удалили из р-ра током азота(какой продукт реакции?). Какие вещества образовались и какова их массовая доля в р-ре после реакции?