Спасибо.
Насчет книги
П. Оржековский, Л. Мещерякова, М. Шалашова: Химия. 8 класс - несколько упрощенная и отвлеченная: авторы увлекаются второстепенными деталями.

Насчет учебников Кузнецова - напомните пожалуйста, о каких конкретно книгах идет речь? Если это учебники Н.Е.Кузнецовой - обсуждение было, вывод скорее отрицательный:
viewtopic.php?p=76633#p76633

А по поводу химии (неорганической и органической) и физики- можете посмотреть лекции. Я когда ещё в школе училась, да и на первом курсе тоже смотрела, помогало http://www.rhtu.ru/courses/

Вот хотелось бы узнать ваше мнение с чего начинать изучать химию и что в 8 кл вообще лучше не давать? Лично считаю что ОВР и диссоциацию надо убрать точно.

Основные понятия, потом - неорганическая химия. Примерно, как в старых учебниках за 7-й класс.

ОВР - это примерно 3-й год изучения химии. Диссоциация электролитов - второй-третий год.

Здравствуйте! Два вопроса:
2) Знакомы ли вы с этим произведением: http://www.hemi.nsu.ru ? Имеет ли смысл использовать, по-вашему?

ну опять таки, начинать изучать химию со строения атома тоже не вариант.

Желательно через полгода или через год, причем строение атома в модели Резерфорда. Никаких орбиталей (s, p и т.п.)

... Просто у меня профильные классы и у меня вообще стоит дилемма, как и по какому учебнику заниматься. Есть только 2 варианта в школе - Габриелянчик и Кузнецова. Я выбрал второй вариант. <........> Так вот, у меня вообще вопрос о том, с чего вообще начинать изучать химию в 8 кл, который ужасно перегружен всем чем только можно. <......> Вот хотелось бы узнать ваше мнение с чего начинать изучать химию и что в 8 кл вообще лучше не давать? Лично считаю что ОВР и диссоциацию надо убрать точно.

Даже в профильном классе дети очень различаются по восприятию материала, что уж говорить об обычном...
Индивидуальный подход к ученикам - это само собой, это в идеале. А "в реале" всегда приходится чуть экспериментировать - самому решать, какие темы отложить на потом, а какие им разжевать как следует, не жалея на то лишних пару уроков. И таки да (ИМХО): ОВР и диссоциацию надо давать лишь после того, как "народ" будет ясно представлять себе, из чего и как устроен атом; что такое изотопы, изобары и атомные/молекулярные веса; что такое ионы, электролиз; химические свойства металлов/неметаллов; периодичность этих свойств и пр.
Школьные учебники химии нуднее Библии. Отличницы тупо зубрят их, потому что так надо, а пацаны, ежели изначально не ловят логику, не заинтересовались - "забивают" на химию до конца школы. Обычно так происходит. И выход здесь, как по мне, только один: детям должно быть интересно. Потому на каждом уроке химии я им обязательно что-то демонстрировал - либо опыт по теме (и не по теме тоже), либо (когда не смог или лень было накануне подготовиться) доставал с полок симпатичные растворы/реактивы и рассказывал о каждом из них свою историю... Случались и такие уроки, когда, "наплевав" на плановую тему, обговаривали с детьми проблемы экологии, как себя вести в той или иной "химической" ситуации, химию в быту...
В общем, школьная программа висит над каждым из учителей как дамоклов меч. Но когда ты, не отвергая программу, рассказываешь о своём предмете так, что класс разинул рты - вот это здорово! Жаль, у меня так редко получалось...
-----------------------------------------------

Оренбург : Университет, 2015 - 122 c.— ISBN 978-5-7410-1292-5
В учебном пособии приведены общие сведения об основных закономерностях химической технологии. Даны основы химических производств технологии неорганического синтеза, металлургии, производств удобрений, силикатных материалов. Учебное пособие предназначено для выполнения контрольной работы по учебной дисциплине «Общая химическая технология», студентами, по дисциплине общей химической технологии студентами, обучающимися по специальности 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия и по направлениям подготовки 04.03.01 Химия, 18.03.02 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии.

Б.В. Некрасов. Основы общей химии
Очень хорошо изложена химия элементов.
(книга выходила в 2 или 3 т - издания практически равнозначны)
скачать



вариант с лучшим качеством:



http://rapidshare.com/files/80946452/uchebniks.rar.html
(подборка)
(100 Мб)
1. Фельдман, Рудзитис. Химия 7-11 класс. 1985 г. ч1 и ч2
2. Некрасов. Основы общей химии. 1973 г. т1 и т2
3. Глинка. Общая химия. 2001 г (если не ошибаюсь).
4. Кери, Сандберг. Углубленный курс органической химии. 1981 г кн1 и кн2
5. Робертс, Кассерио. Основы органической химии. 1978 г т1 и т2
6. Эткинс. Физическая химия. 1980 г т1 и т2.

Г. Реми Курс неорганической химии (т. 1, 2)



Г. Блументаль, 3. Энгельс, И. Фиц, В. Хабердитцль и др. Анорганикум (т. 1, 2)




Н.Н. Гринвуд, А. Эрншо Химия элементов (т. 1, 2).
Один из лучших учебников по химии элементов. Авторы некоторых других учебников списали из него целые главы.


(русский вариант)


На английском:
viewtopic.php?p=25106#p25106

Ю.Д. Третьяков (ред.) Неорганическая химия (т. 1-3)
Химия элементов раскрыта слабо, часть материала списано из других книг.


Ф. Коттон, Дж. Уилкинсон Основы неорганической химии.



Н.С. Ахметов Общая и неорганическая химия

Лично я эту книгу не рекомендую

Цветков Л.А. Органическая химия. 10 класс

Габриелян - традиционная помойка. Более менее про заполнение электронных оболочек рассказал, а потом, в основном, перечисление исторических фактов в развитии химии. Учебник слабый даже по меркам ЕГЭ.
Карцова примерно на уровне Рудзитиса. Использовать можно. Но за 11 класс, для химического лицея, слишком краткое изложение.
Upd. За 11 класс это учебное пособие. Тогда все ясно.