Районная олимпиада - 9 класс
Задача 1.
Твердый остаток при обжиге пирита (железного колчедана) в зависимости от условий обжига может содержать вещества I (содержит 72,4% железа по массе), II (69,9% железа) и III (63,5% железа).
1. Установите формулы веществ I-III.
2. Рассчитайте минимальную возможную массу огарка при обжиге 1 т чистого пирита. Какой объем при 800°С и атмосферном давлении займет в этом случае газообразный продукт обжига?
Задача 2.
При сжигании 0,150 г соединения углерода с водородом A в стандартных условиях выделяется 7,55 кДж теплоты. Стандартная теплота сгорания этого соединения равна 803 кДж/моль. При сжигании 0,250 г соединения углерода с водородом B выделяется 24,15 кДж теплоты. Стандартная теплота сгорания B равна 2511 кДж/моль.
1. Определите с помощью расчета формулы А и B.
2. Напишите уравнения реакций сгорания.
3. Рассчитайте массу кислорода, необходимую для сжигания смеси, состоящей из 15 г вещества А и 25 г вещества В.
Задача 3.
На пилотируемых космических кораблях и станциях необходимо поглощать выделяющийся при дыхании людей углекислый газ и регенерировать кислород. В некоторых системах регенерации использовались патроны с гидроксидом лития LiOH и надпероксидом калия КО2.
1. Запишите уравнения реакции, протекающих в системе регенерации.
2. Почему использовалось два вещества, а не отдельно какое-либо из них?
3. Почему использовался гидроксид более дорогого лития, а не натрия или калия?
4. Раcсчитайте примерное соотношение масс LiOH и КО2, необходимое для наиболее эффективной работы системы регенерации.
Задача 4.
Найдите три идущих подряд в периодической системе химических элемента X, Y и Z (X - с наименьшим порядковым номером, Z - с наибольшим, например, X - водород, Y - гелий, Z - литий), отвечающих следующему условию:
а) при комнатной температуре X - твердое вещество, Y - жидкость, Z - газ;
б) X может реагировать с большинством элементов, в том числе со входящими в одну подгружу с элементом Y, Y не реагирует ни с одним элементом, Z легко реагирует с большинством неметаллов;
в) наивысшие возможные степени окисления: для X +4, для Y +5, для Z +2;
г) X в чистом ваде может быть аморфным пли кристаллическим, для Y наиболее распространенными аллотропными модификациями являются кристаллы, состоящие из тетраэдров Y4, и аморфный полимер, а элемент Z имеет множество модификаций, большинство из которых состоит из циклов Zn с различными значениями n;
д) существует газообразное при комнатной температуре соединение состава XYZ.
(В ответе для каждого из пунктов а) - д) должно быть указано по одной тройке элементов).
Задача 5.
Девочка прошла на республиканскую олимпиаду по химии. На экспериментальном туре ей выдали 6 пронумерованных неподписанных пробирок, каждая из которых содержала бесцветный водный раствор одного из следующих веществ (никакие две пробирки не содержали одинаковые растворы): сульфат магния, сульфат калия, хлорид бария, хлорид алюминия, хлорид цинка, хлорид калия, а также подписанную пробирку с раствором аммиака и пустые пробирки. Требовалось определить содержимое каждой из пробирок.
Девочка наливала в чистую пробирку сначала небольшое количество раствора из одной пронумерованной пробирки, а затем из другой, наблюдая за происходящими при этом явлениями. Таким образом она перебрала все возможные пары пробирок. Оказалось, что при сливании растворов из пробирок 5 и 6, а также 1 и 5 выпадет белый осадок. Для всех остальных пар видимых изменений не наблюдается.
При добавлении раствора аммиака к растворам из пробирок 2, 4 и 6 выпадают осадки, причем в случае раствора из пробирки 2 осадок растворяется в избытке раствора аммиака.
1. Определите содержимое всех пронумерованных пробирок.
2. Напишите уравнения всех проведенных реакций.
В принципе, нормальный комплект. Меня, правда, отвлекали, но на решение всех задач как положено ушло три часа. Про регенеративные патроны даже пришлось погуглить немного, чтобы убедиться, что мое решение полное.
|
Первый раз об этом слышу, интереснейший вопрос.
, хоть и играл в чгк, не раскрутил, подглядел, ответ логичный и почти очевидный.
Где-то читал, что такая болезнь свойственна третьекурсникам-медикам, когда они начинают учить симптомы разных болячек, то находят их и у себя.
оффтоп
Хотя как оказалось это норма для 80% среднестатистических студентов. 
